Phiên âm : qǐ fā shì jiào xué fǎ.
Hán Việt : khải phát thức giáo học pháp.
Thuần Việt : .
Đồng nghĩa : , .
Trái nghĩa : , .
一種教學方法。主要採取認知論所強調的歸納式思考模式。在教學歷程中, 先讓學生了解學習目標與問題情境；然後經由討論、假設、比較、探索、試驗等活動, 主動尋求結果或答案；最後再按預定目標對結果予以評價。在此歷程中, 教師僅只是資源供應者, 並不直接提供答案。